秀水中專與校企合作單位嘉興衡方廣告策劃有限公司聯(lián)手，帶著時(shí)尚藝術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的8名學(xué)生開(kāi)啟特別任務(wù)——為千年古鎮(zhèn)西塘的花朝節(jié)打造藝術(shù)裝置，非遺文化在年輕設(shè)計(jì)師手中煥發(fā)新活力。
真實(shí)項(xiàng)目練真本領(lǐng)
此次教學(xué)突破傳統(tǒng)課堂邊界，將工作室移至古鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生跟隨教師走訪非遺傳承人，深挖花朝節(jié)民俗內(nèi)涵，讓典籍中的傳統(tǒng)文化符號(hào)轉(zhuǎn)化為游客看得懂的視覺(jué)語(yǔ)言；與企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合攻關(guān)，在3D建模中平衡藝術(shù)美感與抗風(fēng)雨性能。歷經(jīng)十余版方案圖紙修改，兼具現(xiàn)代美學(xué)與傳統(tǒng)意蘊(yùn)的《花信風(fēng)》《春之鳶》驚艷亮相，吸引了眾多游客打卡互動(dòng)。
雙重導(dǎo)師護(hù)航成長(zhǎng)
校企聯(lián)合建立“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)機(jī)制：企業(yè)導(dǎo)師提供場(chǎng)地?cái)?shù)據(jù)和市場(chǎng)要求，學(xué)校老師把關(guān)設(shè)計(jì)美感，學(xué)生們?cè)?/span>“雙重導(dǎo)師”帶領(lǐng)下從最初的采風(fēng)調(diào)研，到中期方案比選，再到后期的施工搭建，經(jīng)歷了真實(shí)項(xiàng)目的完整流程，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)意落地。衡方設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人陳女士感慨：“這些孩子不僅會(huì)畫圖，還能考慮到成本和安全，作品具備直接投入市場(chǎng)的完整度。”
創(chuàng)意種子落地生根
當(dāng)親手設(shè)計(jì)的裝置立在古鎮(zhèn)街頭時(shí)，學(xué)生們真切感受到設(shè)計(jì)的價(jià)值。更讓人驚喜的是，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的“花神”形象獲得了企業(yè)的青睞，即將開(kāi)發(fā)成文創(chuàng)產(chǎn)品。時(shí)尚藝術(shù)系教務(wù)副主任商量表示，這次實(shí)踐讓學(xué)生真正理解，優(yōu)秀設(shè)計(jì)需兼具文化厚度與情感共鳴；企業(yè)方也坦言，學(xué)生的創(chuàng)新思維給傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)了年輕氣息。
走出課堂的職教路
這場(chǎng)特別的合作讓多方受益：學(xué)生獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)新秀，傳統(tǒng)文化找到年輕表達(dá)。未來(lái)，學(xué)校計(jì)劃依托校企合作平臺(tái)，引進(jìn)更多“真題真做”的項(xiàng)目，讓職業(yè)教育真正扎根現(xiàn)實(shí)需求，讓職教學(xué)子在傳承與創(chuàng)新的道路上持續(xù)閃光。
