5月21日，嘉興市秀水中等專業(yè)學校“青春向黨·書記校長思政課”在秀水書屋如期開講。本期思政課特邀柴海燕副校長擔任主講，以“工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)”為主題，深度融合職業(yè)教育與思政育人，傳遞新時代“勞動光榮”的價值強音。
用“身邊榜樣”講透工匠精神
柴海燕以學校技能節(jié)的精彩盛況為切入點，通過視頻展播動漫手繪等賽項中學生們的精湛技藝，自然引出“技能成才”這一核心議題。在課堂高潮環(huán)節(jié)，她分享了校友王炳乾從金牌選手成長為金牌導師，最終榮獲“浙江工匠”稱號的奮斗之路，鼓勵同學們以校友為榜樣，在“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚中，用汗水淬煉技能，以匠心錨定職業(yè)方向，努力成為“手有絕活、心有大我”的新時代工匠接班人。
以“細節(jié)淬煉”詮釋工匠內(nèi)涵
課堂播放的視頻中，王炳乾指導學生時強調(diào)“0.01毫米的誤差，可能就是國之重器的隱患”，讓在場學生直觀感受到“失之毫厘，差之千里”的工匠精神內(nèi)涵。一名動漫專業(yè)學生感慨道：“工匠精神從不是遙不可及的概念，它藏在一針一線的細致里，顯現(xiàn)在一筆一畫的專注中。它不是空洞的口號，而是刻入零件精度的責任，是融入工序細節(jié)的堅守。”
以“課程思政”浸潤匠心文化
“王炳乾的成功絕非偶然。”柴海燕指出，學校以“課程思政”為載體，將工匠精神深度融入專業(yè)教學。一方面在實訓室構(gòu)建“思政微場景”，通過機床旁“精益求精”的標語等細節(jié)布置，讓工匠精神在實操環(huán)境中可觸可感；另一方面開展“勞模工匠面對面”活動，定期邀請行業(yè)技能人才走進課堂，用“身邊的榜樣”強化學生的職業(yè)認同感與使命感。這種“潤物細無聲”的育人模式，讓工匠精神從抽象理念轉(zhuǎn)化為具象行動，成為學生職業(yè)成長道路上的燈塔。
從一堂思政課透視職業(yè)教育的匠心培育密碼，秀水中專正以“工匠故事”為載體，將“勞動光榮”從口號轉(zhuǎn)化為可觸可感的成長路徑。當“一技在手，一生無憂”的信念深植秀水學子心中，職業(yè)教育的價值正與制造強國的未來同頻共振，勾勒出新時代技能人才培養(yǎng)的生動圖景。
